1. 教师尽心尽力但不要自责,这是我对所有负责任的老师们要给的一个最中肯的建议,因为你不是的,以你一己之力是不可能力挽狂澜的,负责任是好品质,但把握不好度的话会伤害到自己。所以每个人首先要学会的是保护好自己。保护好自己,才有可能去对大多数学生负责。 2. 帮助学生克服问题少年问题也同一个道理——中西医结合效果好,要多管齐下,共同发力,家校配合。 3 叛逆只是我们讨论方便,统一用的词,对学生千万不要用,哪怕专业结构都给这个学生用了这个词,你也不要用。因为这个标签一贴,就像贴上的标签,被判死刑一样的心理压力,一般人都会就此向下,何况成长中的弱小学生呢!而且贴标签对你帮助学生克服问题少年没有一点正向帮助,只会起反作用。 春雷德育专家指出:众所周知,教师的职责是教书育人,育人的内容又包括育德、育心。心理健康是教师素质的核心要素,也是教师整体素质提高和教育教学质量提高的基础与保障。
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