近年来，学前教育、k12市场、课程培育等业态的火热开展更是从侧面印证了少年儿童市场的火热。更不用说二胎政策放开后带来的人口红利，全民阅读、新高考改革、教材改版等政策红利，少儿阅读培训在教培行业已经强势崛起，但面对各类阅读培训机构，加盟者要如何选择避免走入合作误区，在这片蓝海市场发展，招生爆满呢？
今天，我们就邀请書果星球蒙阴基地校徐校长，来谈谈她做教育培训以来的心路历程。
蒙阴县是山东临沂市的一个下辖县，在这个教培机构普遍同质化的地区，作为一名辅导机构语文老师的徐校长看到了新教改下阅读教育的先机，与書果星球合作，做出了自己的特色教育。基地校开班仅三个月就招生爆满，并获得学员和家长的一致好评。
但在合作之前，他和自己的团队也经历了一场反复的抉择，那他们是如何突破瓶颈，在培训行业激烈竞争中获取高生源的呢？一起来看他们的故事。
阅读重要，我却不会教！
“……我知道阅读的重要性，在孩子阅读过程中确实也存在诸多问题需要解决，但市场上真正能够带领孩子去深入阅读的专业培训机构却少之又少，更没有专门的机构团队可以把整本书通透的梳理出来，……”
我本身也是一名课外辅导机构的语文老师，还是两个孩子的妈妈。我深深地知道语文阅读的重要性，尤其是今年部编版教材统一后，孩子的阅读变得尤其重要。
但是往往孩子在课外阅读时存在很多问题，比如认字阅读、浅阅读、片段阅读等都亟待解决。
我记得2018年暑假的时候，我跟孩子聊起了读书话题，谈到《骆驼祥子》，我随便提了几个问题：
“你觉得祥子是一个怎样的人？祥子这一生当中一共买了几次车？……”
可是孩子对这些问题却回答的支支吾吾、模棱两可。
这一刻更是触动了我：
虽然孩子也很爱阅读，也算个“小书虫”，但感觉他的阅读和真正所投入的时间并不能够成正比，读得质量也有待提高。
我觉得我有必要带领孩子真正地去读一本书，走进一本书，深入阅读一本书。
恰巧，我的一个朋友在做课外阅读培训，让我去给她做指导，我发现她的阅读培训急需加入一种“整本书阅读”的理念。
虽然是这样，在没有专业机构团队指导，没有正确理念和课程体系引导的情况下，要把整本书阅读通透的梳理出来，这个操作非常非常的难，往往心有余而力不足。
所以我们不断地在搜索、在寻找。
一次偶然的机会我们发现了济南的一家阅读机构并与他们合作，但很快我就发现：他们传统的应试教育式阅读，并不能应对新教改下语文课本对孩子阅读理解的要求。
孩子家长刚开始还满怀自信的报了我们培训班，后来发现孩子只会应试的去答题，并不能灵活的说出书本中的内容，更别提去思考其中的内涵。书本读成了“死书”。上课结束后学员对读书的兴趣并不高，回到家做完布置的“作业”，就不会再碰书，这和我当初阅读培训的想法完全背道而驰。
直到我们在朋友圈中发现了書果星球阅读教育基地，他们的理念非常系统，很多想法和我正需要的“素质化”阅读观念不谋而合，我感觉找到了知音，这就是我想要的阅读课，这就是我想要做的阅读培训。
就这样我们加入了書果星球，成为書果星球众多合作伙伴中的一员。
认识書果，
重新定义阅读教学！
“在我看来，真正的阅读，一定是对一本书的深入的感知。绝不仅仅是走马观花式的观其大略，更不是囫囵吞枣，更不是轰轰烈烈的做题练习。”
虽然我对書果的整本书阅读比较认同，但是一开始我对書果星球指导理论还是知之甚少，我把它定义为一个做整本书阅读的，和市面上做整本书的培训机构差不多。
直到后来，我去了書果总部参加师训（这是書果星球专门为加盟伙伴的老师开设的阅读导师培训课程）。
在培训期间，不但書果星球的四维阅读体系带给我耳目一新的感受，培训课上教授的阅读教学方法和案例剖析、课程体系，还有到旗舰校区进行课程示范的观摩，这都让我更加坚定这个课就是我想要的。
在引导孩子精读、深读一本书上，在积极探索适合孩子的多元阅读方式这一方面，書果星球走在了同行的前面。
今年暑假我又带着我很小的宝宝再次来到書果星球参加系统培训，因为在这里我感觉我遇到了一批真正跟我志同道合的朋友，真正阅读培训道路上的伙伴，这一群人真正在做一些实事，也真正地实在推为推广阅读而做一些真正落地的事。
社会上课外培训机构太多了，但是真正的能把阅读当一回事儿，真正的有阅读情怀的人还是非常少的。書果星球的阅读是合理的，科学的，有未来的阅读。
乘大阅读之势，
开班仅三个月招生爆满！
“……我加入書果星球从来没有担心过招生，因为阅读已经成为全民共识，学生阅读更是重中之重。
尤其是今年部编教材统一后，家长也普遍知道阅读对学好语文的重要性，只是一直苦于找不到一家专业教孩子深入阅读的辅导班。
所以我们一开班仅三个月时间，学员就达到60多人，家长对整本书阅读的热情度很高，令我特别欣喜，这也足以见证家长对書果星球课程理念和体系的认可。……”
至今我还记得首先报名的家长，她是一名政府公务员，很爱读书，但是孩子对看书却不是很热衷，经常是看完前面忘记后面。
在我们这报名后，孩子在老师引导下阅读了《了不起的狐狸爸爸》这本书。
谈到课后体会时，这位家长告诉我：
孩子在書果阅读收获很大，回去就跟她喋喋不休的聊，什么狐狸爸爸，三个农场主，他们的性格特点，还有辩论、续写、创作，重要的是孩子很喜欢，一提到要去書果星球阅读就会两眼放光，充满期待！
比较他朋友的孩子自己在家读的，同样的一本书却只是关注了骂人的话！（了不起的狐狸爸爸这本书中的骂人的话，我至今都不知道在哪？）……
她总结说这才是真正的阅读，要给孩子报名！
的确，每个儿童在阅读中get到的点是不一样的，这就需要科学的指导。
这位家长正是感受到了我们的好才做了“首先吃螃蟹的人”。
后来这位家长还在她的朋友圈给我们宣传，介绍来好几个家长，正式有着这样的有识家长，这样鼓励的力量，激励着我们一步一步走来。
还有一位家长，他是一位老师，在我们書果试听了又到另一个机构比较，回来告诉我们：書果星球的阅读才是真正的以孩子为中心，比起满堂灌式的阅读指导，他更珍惜在读书中让孩子思考，自己提出问题并解决问题，形成自己的阅读思路，孩子们之间的交流碰撞学到的东西才宝贵。
他说書果星球阅读课堂的“听说读写演”，这是在其他受教育的课堂上和别的阅读培训中难以如此生动有趣地看见的。而后也是毫不犹豫地选择了我们。
我相信这正是書果星球的魅力所在！它是一个有品质有内核的阅读，所以吸引到的往往是那些有识家长。
开班将近三个月，期间我们与果儿们一起阅读，一起成长，收货了很多：
我们的果儿越来越热爱读书，截至目前，考勤全勤！无一人请假，无一人旷课。
这是我很自豪的！
而且家长们也反应孩子的阅读兴趣大幅提升，写作文、语言表达也越来越好，甚至连其他学科也渐渐的不怎么犯愁了。
近期，我们读曹文轩的《甜橙树》，我们的果儿写出的连笔就让人惊艳！前天我的一位家长朋友，在路上碰到我，忙不迭的拉住我说：
“孩子进步很大，作文整整写了两页半，之前都是在家愁的哭。”
看到家长那兴奋的眼神，如此的眉飞色舞，那一刻，我感觉自己好有荣耀感，我们何止是阅读讲师，我们是在播种幸福！
像这样的事情还有很多很多……
徐校长感慨道：
——所以，我对書果星球阅读教育的未来满是期待。
因为在書果星球，这个阅读它是真实的，真诚的，是活的！
加入書果星球大家庭让我觉得无比踏实，无比坚定。
我现在充满热爱，我乐在其中，甘之如饴。虽然刚起步，的确很累，但我对未来充满信心，满心欢喜……
